Le 25/06/2026, le repas des fauconneaux de l’UdeM s’est transformé en une scène amusante au 23e étage de l’Université de Montréal, lorsque Ziva a tendu à l’une de ses filles une bouchée bien trop grosse à avaler.
Cette vidéo récente du Pavillon Roger-Gaudry montre la femelle faucon pèlerin Ziva nourrissant ses petits, en pleine transformation, sur la corniche. Les jeunes faucons ressemblent chaque jour davantage à des juvéniles, avec un plumage plus lisse, des corps plus robustes et une nette tendance à l’indépendance. Mais même s’ils s’apprêtent à quitter la corniche, ils continuent d’apprendre les petites compétences essentielles à leur survie.
Dans cette séquence, Ziva prépare soigneusement un morceau de nourriture et l’offre à l’un des oisillons. Au début, le jeune faucon semble prêt à l’accepter. Puis la difficulté survient : la bouchée est trop grosse ! L’oisillon essaie tant bien que mal de gérer ce morceau trop volumineux, mais il est incapable de l’avaler. Après quelques secondes maladroites, il laisse tomber la nourriture sur le rebord. C’est alors que Ziva intervient.
Regarder en direct – caméra sur le nichoir et caméras d’approche
Ziva répare la bouchée que son poussin n’a pas pu avaler
Sans hésiter, Ziva est retournée vers la nourriture tombée. Elle l’a ramassée, l’a découpée en morceaux plus petits, puis a offert à sa fille une bouchée bien plus facile à avaler. C’était un moment amusant, surtout lorsque l’oisillon a d’abord essayé de gérer le morceau trop gros. Pendant quelques secondes, l’oisillon affichait vraiment une expression du genre « attends, c’est à moi ? » avant de laisser tomber la bouchée sur la corniche. Les fauconneaux pèlerins de l’UdeM ont beau paraître élégants, robustes et presque prêts à prendre leur envol, ils apprennent encore à gérer la vie au-delà de la corniche.
Avant l’autonomie viennent la pratique, la patience et quelques bouchées un peu trop grosses.
Chaque bouchée les aide à développer une nouvelle compétence. Ils apprennent à attraper la nourriture, à avaler en toute sécurité, à utiliser leurs pattes, à manipuler une proie et à suivre le rythme d’un repas. Dans ce petit instant de pause, Ziva a montré à quel point l’apprentissage se fait dans les moments ordinaires, bien avant que les grandes étapes ne soient franchies.
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Trois sœurs, trois leçons différentes à l’heure du repas
Alors que la caméra balayait la corniche, les trois sœurs faucons pèlerins de l’UdeM montraient chacune une facette différente de cette phase de transition. L’une restait près de Ziva et acceptait le repas apporté à la main, attendant que sa mère déchire chaque morceau et le lui tende directement. Non loin de là, une autre sœur essayait déjà de se débrouiller seule, se tenant au-dessus d’une proie et utilisant son bec et ses serres pour la déchiqueter.
Ce genre de pratique est essentiel. Les jeunes faucons pèlerins doivent apprendre à tenir leur nourriture avec leurs pattes, à la déchiqueter, à gérer chaque bouchée et à se nourrir sans aide. Ce ne sont pas seulement des habitudes alimentaires. Ce sont des compétences quotidiennes qui permettent à un jeune faucon de gagner en autonomie.
La troisième sœur a choisi le rôle le plus tranquille de la scène, se reposant sur la corniche pendant que les autres s’affairaient autour du repas. Ensemble, les trois jeunes faucons montraient parfaitement où ils en sont à ce stade : encore adorables, encore en apprentissage, mais paraissant chaque jour plus assurés sur la corniche.
La corniche de l’UdeM s’est transformée en salle de classe pour faucons
La vie au 23e étage évolue rapidement. La corniche de l’Université de Montréal n’est plus seulement un site de nidification. Elle devient un lieu où les oisillons mangent, se reposent, testent leur équilibre, manipulent des proies, observent leurs parents et s’exercent progressivement aux compétences dont ils auront besoin en tant que jeunes faucons pèlerins. Leur plumage est désormais plus lisse, leur corps paraît plus robuste et leurs mouvements sont plus précis. Ziva et Tadi continuent de leur apporter de la nourriture et de veiller sur eux, mais l’équilibre commence à changer à mesure que les oisillons deviennent plus autonomes.
Chaque bouchée maladroite fait partie de l’apprentissage pour devenir un faucon.
C’est pourquoi la bouchée surdimensionnée lors du nourrissage des fauconneaux de l’UdeM était bien plus qu’un simple moment cocasse. Elle illustrait parfaitement cette phase de transition. Le jeune faucon voulait la nourriture, a tenté de la gérer, puis l’a laissée tomber lorsque la portion s’est révélée trop grosse. Ensuite, Ziva est intervenue, a facilité la tâche et a transformé ce moment maladroit en une nouvelle leçon précieuse. Ces jeunes faucons ne sont plus de tout petits poussins, mais ils ne sont pas encore totalement autonomes non plus. C’est là toute la magie discrète de cette étape : grandir se fait par petites touches.
Cette expérience de caméra en direct est proposée par fauconsudem.com. La vidéo a été enregistrée et partagée par bird parenting sur YouTube.
FAQ sur les faucons pèlerins de l’UdeM
Où se trouvent les faucons pèlerins de l’UdeM ?
Les faucons pèlerins de l’UdeM nichent sur le pavillon Roger-Gaudry de l’Université de Montréal, au Québec, Canada.
Qui est Ziva ?
Ziva est la femelle faucon pèlerin du nid de l’UdeM. Elle participe à nourrir et à s’occuper des oisillons en pleine croissance.
Qui est Tadi ?
Tadi est le faucon pèlerin mâle du nid de l’UdeM. Il aide à nourrir Ziva et les oisillons.
Pourquoi l’oisillon a-t-il laissé tomber la nourriture ?
L’oisillon a semblé recevoir une bouchée trop grosse à avaler. Après avoir tenté de la gérer, il l’a laissée tomber sur la corniche.
Pourquoi Ziva a-t-elle cassé la nourriture en petits morceaux ?
Ziva a récupéré le morceau trop gros et l’a rendu plus facile à manger pour le poussin. Les jeunes faucons ont encore besoin d’aide pour se nourrir avant de devenir totalement autonomes. Cela se produit fréquemment lors du nourrissage des poussins au nid de faucons de l’UdeM.
Les fauconneaux de l’UdeM sont-ils sur le point de prendre leur envol ?
Ils semblent se rapprocher. Leur plumage se développe, leurs corps se renforcent et ils s’exercent à des compétences essentielles sur la corniche.